Universidad china crea escuela para formar talento en exploración espacial

La Universidad de la Academia China de Ciencias (UCAS) en Pekín ha establecido una Escuela de Exploración Espacial, según informó el Diario del Pueblo. Esta iniciativa busca fomentar la formación de talento especializado en el sector de la exploración espacial.

El informe destaca que los próximos 10 a 20 años serán un periodo crucial para el desarrollo planificado de China en la exploración del espacio. Durante este tiempo, los avances en investigación básica y tecnología prometen transformar significativamente el panorama de la exploración del espacio profundo, lo que a su vez fortalecerá la competitividad nacional.

La creación de la nueva escuela se presenta como una medida fundamental para que UCAS se posicione en la vanguardia de la ciencia y la tecnología, además de contribuir al desarrollo del talento en exploración espacial. También se contempla que la escuela respalde las prioridades estratégicas nacionales en áreas como la investigación científica espacial.

Desde una decisión tomada en noviembre de 2025, UCAS ha marcado un rumbo hacia la implementación de un sistema curricular que incluirá 14 disciplinas y categorías profesionales de primer nivel, abarcando temas como Ciencia y Tecnología Aeronáutica y Astronáutica, así como Ciencia Planetaria.

Para enriquecer su oferta educativa, la escuela partirá de 97 cursos existentes y añadirá 22 nuevos cursos básicos, destinados a áreas avanzadas con el objetivo de facilitar una integración más estrecha entre la ciencia, la tecnología y su aplicación.

La estructura de tutoría de la escuela se apoyará en tres plataformas ya establecidas en la ciudad científica de Huairou, Beijing, enfocadas en la ciencia de frontera, tecnologías clave y aplicaciones estratégicas. Además, planea crear seis plataformas especializadas que contemplan un entorno de formación práctica.

Entre las plataformas especializadas, se incluye una dedicada a la simulación de patrullaje inteligente con vehículos aéreos no tripulados y otra centrada en la práctica docente de satélites de ciencia espacial. También se establecerá una plataforma de enseñanza experimental colaborativa able to bridge space and terrestrial innovation.